Вниманию учителей-предметников!

Предлагаем для скачивания предметные приложения к инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации образовательного процесса в 2021/2022 учебном году» 

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в 2021/2022 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования» (общая часть)

ІНСТРУКТЫЎНА-МЕТАДЫЧНАЕ ПІСЬМО МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ «Аб арганізацыі ў 2021/2022 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі» (агульная частка)

    Приложение 1: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2021/2022 учебном году»

    Дадатак 1: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2020/2021 навучальным годзе»

     Дадатак 2: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Беларуская мова“ і „Беларуская літаратура“»

     Приложение 3: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Русский язык“ и „Русская литература“»

    Приложение 4: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Иностранный язык“»

Дадатак 4: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Замежная мова“»

    Приложение 5: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Математика“»

Дадатак 5: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Матэматыка“»

     Приложение 6: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Информатика“»

Дадатак 6: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Інфарматыка“»

     Приложение 7: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Человек и мир“»

 Дадатак 7: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Чалавек і свет“»

     Приложение 8: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Всемирная история“ и „История Беларуси“»

Дадатак 8: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Сусветная гісторыя“ і „Гісторыя Беларусі“»

     Приложение 9:«Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Обществоведение“»

Дадатак 9: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Грамадазнаўства“

   Приложение 10: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „География“»

Дадатак 10: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Геаграфія“»

   Приложение 11: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Биология“»

Дадатак 11: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Біялогія“»

    Приложение 12: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Физика“»

Дадатак 12: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Фізіка“»

    Приложение 13: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Астрономия“»

Дадатак 13: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Астраномія“»

    Приложение 14: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Химия“»

Дадатак 14: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Хімія“»

    Приложение 15: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»

Дадатак 15: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Выяўленчае мастацтва“»

    Приложение 16: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»

Дадатак 16: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Музыка“»

    Приложение 17: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Трудовое обучение“»

Дадатак 17: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Працоўнае навучанне“»

 ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации профессиональной подготовки учащихся учреждений общего среднего и специального образования на III ступени общего среднего образования в рамках учебного предмета „Трудовое обучение“»

     Приложение 18: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Искусство (отечественная и мировая художественная культура)“»

Дадатак 18: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)“»

     Приложение 19: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Физическая культура и здоровье“»

Дадатак 19: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Фізічная культура і здароўе“»

     Приложение 20: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Допризывная и медицинская подготовка“»

Дадатак 20: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка“»

    Приложение 21: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Черчение“»

Дадатак 21: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Чарчэнне“»

    Приложение 22: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»

Дадатак 22: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Асновы бяспекі жыццядзейнасці“»