Инструктивно-методические письма по организации образовательного процесса в 2021/2022 учебном году
Вниманию учителей-предметников!
Предлагаем для скачивания предметные приложения к инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации образовательного процесса в 2021/2022 учебном году»
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в 2021/2022 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования» (общая часть)
ІНСТРУКТЫЎНА-МЕТАДЫЧНАЕ ПІСЬМО МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ «Аб арганізацыі ў 2021/2022 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі» (агульная частка)
Приложение 1: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2021/2022 учебном году»
Дадатак 1: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2020/2021 навучальным годзе»
Дадатак 2: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Беларуская мова“ і „Беларуская літаратура“»
Приложение 3: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Русский язык“ и „Русская литература“»
Приложение 4: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Иностранный язык“»
Дадатак 4: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Замежная мова“»
Приложение 5: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Математика“»
Дадатак 5: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Матэматыка“»
Приложение 6: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Информатика“»
Дадатак 6: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Інфарматыка“»
Приложение 7: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Человек и мир“»
Дадатак 7: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Чалавек і свет“»
Приложение 8: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Всемирная история“ и „История Беларуси“»
Дадатак 8: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Сусветная гісторыя“ і „Гісторыя Беларусі“»
Приложение 9:«Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Обществоведение“»
Дадатак 9: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Грамадазнаўства“
Приложение 10: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „География“»
Дадатак 10: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Геаграфія“»
Приложение 11: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Биология“»
Дадатак 11: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Біялогія“»
Приложение 12: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Физика“»
Дадатак 12: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Фізіка“»
Приложение 13: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Астрономия“»
Дадатак 13: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Астраномія“»
Приложение 14: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Химия“»
Дадатак 14: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Хімія“»
Приложение 15: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»
Дадатак 15: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Выяўленчае мастацтва“»
Приложение 16: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»
Дадатак 16: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Музыка“»
Приложение 17: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Трудовое обучение“»
Дадатак 17: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Працоўнае навучанне“»
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации профессиональной подготовки учащихся учреждений общего среднего и специального образования на III ступени общего среднего образования в рамках учебного предмета „Трудовое обучение“»
Приложение 18: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Искусство (отечественная и мировая художественная культура)“»
Дадатак 18: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)“»
Приложение 19: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Физическая культура и здоровье“»
Дадатак 19: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Фізічная культура і здароўе“»
Приложение 20: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Допризывная и медицинская подготовка“»
Дадатак 20: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка“»
Приложение 21: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Черчение“»
Дадатак 21: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Чарчэнне“»
Приложение 22: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»
Дадатак 22: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Асновы бяспекі жыццядзейнасці“»